%0 Book Section %T « Reforma, revolución e interes categoriales : los límites del pensamiento crítico docente (1890-1920) » %+ Lieux, Identités, eSpaces, Activités (LISA) %A Garnier, Bruno %B Epistemología social, pensamiento crítico. Pensar la educación de otra manera %I Juan Pablos Editor %C Mexico %P p. 213-231 %8 2014-12-09 %D 2014 %K Reforma %K revolución %K educación %Z Humanities and Social Sciences/EducationBook sections %G Spanish %L hal-01142464 %U https://univ-corse.hal.science/hal-01142464 %~ SHS %~ UNIV-CORSE %~ TICE %~ CNRS %~ UNIV-CORSE-LISA