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Séminaire GRCDI

Le GRCDI (Groupe de Recherche sur les Cultures et la Didactique de l’Information) est un groupe de recherche réunissant une douzaine de membres (enseignants-chercheurs, doctorants, formateurs d’ESPé, professeurs-documentalistes), des régions du Grand Ouest. Il est porté par l’URFIST de Rennes. Conformément à son sigle, le GRCDI s’est fixé un objectif de recherche et de travail sur ces deux thématiques : la culture de l’information (définition, finalités, frontières, contenus, enjeux, questions vives, limites…) et la didactique de l’information, notamment les questions liées à l’élaboration d’un curriculum documentaire. L’organisation annuelle ou bisannuelle d’un séminaire de recherche autour de la didactique et de la culture de l’information est l’une des principales activités du GRCDI, qui a organisé six séminaires depuis sa création en 2007. Avec cette collection sur HAL, qui fait partie de la collection plus large Cultures de l'information, nous entendons donner une meilleure visibilité et garantir une pérennité à l'ensemble des textes des communications de ce séminaire. Par ailleurs, cette collection regroupe les publications collectives du GRCDI, indépendantes du séminaire...

 

 

Mots-clés

Usages du web Maîtrise de l'information Didactique de l'Information-documentation Didactique des disciplines Évaluation de l’information Séminaire GRCDI Contenus audiovisuels Using digital media Culture de l’information-documentation Lis curriculum Pensée des techniques Didactique des médias Curriculum info-documentaire Transposition didactique Culture de l'information Programmes scolaires Didactique professionnelle Culture informationnelle Lecture numérique Littératie médiatique Identité numérique Bernard Stiegler Transliteracy Compétences de lecture Information literacy Culture de l’information Écriture Formation des enseignants aux TICE Ressources numériques Didactique de l'information Culture numérique Culture des médias Didactique de l'information-documentation Pratiques pédagogiques Réseaux sociaux Internet Recherche Documentaire Epistémologie de l’information et de la communication Didactique Computer literacy C2i2e Evolutions du web Numérique Indexation Sémantique Pratiques informationnelles Media literacy Education aux médias Pratiques numériques Représentation des élèves Didactique des mathématiques Enquête Information's didactics Cultures de l'information Litteratie Triangle didactique Info-documentation Collège Traitement de la vidéo Éducation à l'information Evaluation de l'information Youth' writing Pédagogie Didactique de l’information Education au développement durable Educations à Documentarisation de l’humain Professeur documentaliste Curriculum éducatif Adolescent Pensée critique Cultures de l’information Enseignement Mathématiques Culture de l'information-documentation Education à l'information-documentation Didactique de l'informatique Culture of information Translittératie Apprentissage Notions informationnelles Apprentissage de la lecture Culture informatique Transposition Didactique

 

 

Contacts
Référent publications :
Alexandre Serres
alexandre.serres@univ.-rennes2.fr

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