Les conseils de continuum, conçus dans le cadre du projet ACORDA, sont des instances départementales de discussion et de travail dans la proximité. L’ambition portée lors de la conception du projet était de fédérer l’écosystème des acteurs de l’orientation, de permettre leur rapprochement, et d’accompagner ces acteurs afin d’aider les élèves à mieux se projeter dans l’enseignement supérieur et ainsi mieux réussir. Cet article analyse le rôle des conseils de continuum à partir des données recueillies lors de deux conseils tenus dans le même département. Les résultats montrent qu’ils sont un cadre privilégié pour promouvoir l’engagement collectif de différents acteurs et actrices, l’interconnaissance conative et le partage de représentations sur l’orientation.